Набор Монтессори Станция №1 для счета и сортировки HEGA 225HG деревянный

Описание деревянного развивающего набора Монтессори Станция №1. Большой набор на 62 элемента в деревянной коробке + цветное методическое пособие с большим количеством заданий и фотокарточек. Главная цель набора: развитие мелкой моторики ребенка - умение владеть движениями пальчиков и координация движений ладошки, что прямо влияет на развитие и коррекцию речи, а снятие эмоционального напряжения во время занятия обеспечит легкое усвоение новых навыков. Так в процессе игры Ваш ребенок освоит сложные навыки счета и сортировки, научится правильно называть основные цвета, находить отличия, правильно выполнять действия и отвечать на вопросы. Это первые задания на развитие находчивости и сообразительности. Рекомендован для детей от 2-х лет и старше. В книжке предложены 10 категорий заданий. Все задания разделены на простые и сложные. Набор дает четкие ответы на вопросы: Что такое мелкая моторика и как она связана с речью ребенка? Что означает психическое развитие ребенка? В чем разница между сенсорным развитием и сенсорно-моторным развитием ребенка? Главные вопросы: Как разговаривать с ребенком во время занятий? Что будет влиять на результативность игр? Какие слова и приемы подойдут для моего ребенка? Подходит для групповых занятий в детском саду и в детских центрах. Подходит для инклюзивных групп и коррекционных занятий. Это прекрасное наполнение кабинета психолога и логопеда, сенсорной комнаты и инклюзивно-ресурсных центров. Сертификаты качества и методическое пособие - главные плюсы набора. Качественные материалы и Европейские краски и лаки - Гарантия качества! Состав набора: разборная большая коробка (5 элементов) + разборные цветные коробки 6 шт. (в каждой 5 элементов) + 54 цветных составных элемента + деревянные щипцы + книжка с заданиями на 16 страниц. Все видео - обзоры наших игрушек Безопасность игрушек ТМ «HEGA»: Главные отличия ТМ «HEGA» от конкурентов: Назначение - развитие визуального восприятия, формирование навыков сортировки по цветам и формам, визуального сопоставления по образцу, формирование целостного изображения из частей, построение 3D модели по изображенному образцу. Соответствует типовому перечню специальных средств коррекции психофизического развития лиц с особыми образовательными потребностями, обучающихся в инклюзивных и специальных классах (группах) учебных заведений согласно Приказу МОН № 873 от 21.06.2019 г. и Приказа МОН № 414 от 24.03.2018 г. и содержания набора Зрительное восприятие, набора для сенсорной игры и дидактические игры.